Ярославцева Е.И. Самореализация личности в системе социальных&
Книга «Человек, природа, общество – сюжеты коммуникативной онтологии» представляет собой объединение двух монографий, одна из которых написана более 20 лет назад. Автор специально стремился сохранить ее без изменений, публикуя уже как исторический документ. К тому же там начата тематика, которую автор исследует до сих пор – рассмотрение коммуникативных процессов как онтологических связей, глубинных отношений человека и мира. Интерактивный топос человека – коммуникативное, насыщенное обратными связями пространство, естественно возникающее при активной деятельности человека, позволяет на новом уровне рассматривать гуманитарные аспекты многих современных проблем. В частности, проводить в области образования гуманитарную экспертизу использования компьютерных цифровых технологий, применения в сетевом дистанционном режиме виртуальных 3D технологий и робототехники, выявляя риски перегрузок на здоровье человека. Автор изучает научно-практические аспекты коммуникативной онтологии в рамках постнеклассического знания, синергию соотнесенности человека и мира, имеет более 200 публикаций, часть из которых – методические разработки и статьи, с указанием года написания, размещена в Приложении.
Ярославцева Е.И. Человек, природа, общество – сюжеты коммуникативной онтологии. Saarbrücken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. – 246 p. ISBN: 978-3-659-17611-1
Курс лекций снабжен кратким словарем основных терминов, а также списком рекомендуемой литературы. Для аспирантов, соискателей и студентов, изучающих историю и философию науки.
В книге сделана попытка органично совместить «историографическую» и «философскую» части курса «История и философия науки» на основе авторского понимания сущности и оснований современного философского подхода. В первой части обсуждаются основные проблемы эволюции науки: проблема периодизации истории и начала науки, зарождение науки в древних цивилизациях, особенности античной науки, эволюция науки в средние века, эпоху Возрождения, Новое время, в 19 и 20 столетиях. Во второй части анализируются основные проблемы и направления развития философии науки, начиная с античности и до наших дней. Особенно подробно представлены и проанализированы ключевые школы постпозитивистской философии науки: критический рационализм К.Поппера, концепция «научно-исследовательских программ» И. Лакатоса, концепция «научных революций» А.Куна, концепция «неявного знания» М. Полани, методологический анархизм и плюрализм П. Фейерабенда.
Гранин Ю.Д. История и философия науки. Курс лекций для аспирантов. Saarbrücken, LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. - 296 с.- ISBN: 978-3-8484-3578-4
Сектор методологии междисциплинарных исследований человека
Российской Академии Наук
Институт Философии
Сектор методологии междисциплинарных исследований человека ИФ РАН: Публикации
Комментариев нет:
Отправить комментарий